本科生教育
来源:   作者:   点击数:35236   日期:2017-09-01   字体:【

君怡国际棋牌1958年建校,是宁夏唯一一所高等医学院校。在长期办学历程中,学校始终对峙以教学为中心,以本科教育为主体,不绝强化教学治理,积极深化教学改造,努力增强教学根本建立,本科教学事情水平不绝提升,人才培养质量不绝提高。

多年来,学校对峙全面、协调、可连续的科学生长观,承袭“笃学精术 修德济人”的校训,立足宁夏,面向全国,突出特色,紧紧围绕地区经济社会生长的需求,遵循高等教育教学规律,对峙“整体筹划、生长内涵、突显品牌、创新特色”的目标和“范围、结构、质量、效益相统一”的原则,积极调解学科专业设置,不绝优化专业结构,努力提高各专业建立质量和水平。目前学校有医学、治理学、理学3个学科门类,涵盖临床医学、医学影像学、麻醉学、康复治疗学、预防医学、中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、回医学、照顾护士学、药学、中药学、临床药学、口腔医学、医学查验技能、大众事业治理、信息治理与信息系统、市场营销、电子信息科学与技能、生物技能、底子医学、儿科学等22个本科专业,形成了以医学学科专业为主,中西医并存、多学科协调生长的具有地方特色的学科专业体系。

 一直以来,学校紧密结合国内外高等医学教育生长趋势和人才培养要求,大力大举推进人才培养模式、课程体系、教学内容、教学要领与手段的改造,构建了“一个目标、两条主线、多维教育”的医学本科人才培养体系,以培养知识、技能、职业态度、行为和代价观俱佳的专业人才为目标,以“人文教育和岗亭胜任力”为人才培养主线,将“专业知识、专业素养、医学人文素质、实践能力”贯穿于人才培养全历程;为此,学校先后于2002年、2006年、2012年以及2016年多次修订和优化人才培养方案,实施了以“学分制治理、模块化课程、本性化培养”为焦点的人才培养模式改造,在此底子上,2016年启动的新的人才培养方案中,学校提出了以“‘岗亭胜任力’为导向,培养学生终身学习能力,公道筹划课程体系和课程内容,全面构建创新人才培养体系”的总体思路,努力实现素质教育与专业教育、医学教育与人文教育、理论教育与实践教育、共性教育与本性教育协调生长。多年来,在国内率先探索出了既切适时代生长需要,又适应“强调培养历程和教育内容的拓展与实践创新能力的提高”的“临床前底子综合实验教学改造”、“见习、实习双螺旋式临床教学改造”、“预防医学实验教学改造”以及英语、体育和盘算机等大众课程改造;2012年学校入选国度级“卓越医师”教育培养筹划试点高校,并以此为契机,大力大举推行PBL、TBL、CBL、SP病人等教学改造、实施形成性评价和多元化考核,积极开展课程整合等课程体系改造,增强学科间交织渗透,促进了理论与实践、知识与能力的领悟,使学生的综合学习能力、实践能力得到了全面提升。

多年来,学校十分重视学生实践、创新能力的培养。形成了由底子实验课程教学链、专业后期实践教学链、第二课堂链和结业论文(设计)环节所组成的、纵向上相互领悟、横向上相互关联、具有特色,又有利于培养学生综合能力和本性生长的实践教学体系;完善了包罗大学生科研训练、学科竞赛等多种形式的实践能力培养和科研运动体系;通过重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学要领和学习要领,增强综合性设计实验,深化实践教学改造;增强本科生创新创业教育,支持学生开展研究性学习、创新性实验、创业训练等,不绝提高学生的创新意识、实践动手能力和创新能力。

通过多年的建立,学校现有5个国度级特色专业,5项国度级教改试点项目,5个自治区级重点建立专业,3个自治区级产教融合示范专业;有2个国度级和9个自治区级实验教学示范中心;建立有1个国度级和3个自治区级大学生校外实践教育基地;有1支国度级教学团队和9支自治区级教学团队;14位自治区级教学名师;得到国度级教学结果奖3项,省(部)级教学结果奖30项。由学生主持的大学生国度级和自治区级创新实验等项目400余项。

近年来,学校教育教学质量稳步提升。2006年,学校顺利通过教育部本科教学事情水平评估;2010年,学校中医学本科专业顺利通过教育部专业认证;2016年,学校临床医学本科专业顺利通过教育部专业认证(认证期限为6年);2018年学校顺利通过教育部本科教学事情审核评估。目前,学校所有医学类专业已全部实现一本招生,学生专业技能和综合素质大幅提高。学生结业论文(设计)质量、临床实习质量、大学英语四、六级通过率,国度盘算机品级考试通过率、职业医师资格考试通过率等均有大幅度提升,结业生就业率稳居宁夏高校前茅,是首批“全国50所结业生就业典范经验高校”。

展望未来,学校将全面贯彻新时代全国高等学校本科教育事情聚会会议精神,对峙“以本为本”,推进“四个回归”,进一步增强责任感和使命感,积极进取,开拓创新,推动学校本科教学事情再上新台阶。